フレーズ

ピアノのレッスンが進んでくると、

曲の表現のむずかしさにぶつかります…

今日は、ソナチネの2楽章。

だいたい、２楽章と言うのは、テンポもゆっくりだし

一見、子供からすると「チョロい」ようにも感じるもよう😅

楽譜の音を拾って、ただ弾くのではなく、

いろんな音楽記号や強弱、また

そこには書いてなくても、作曲者の意図するところを感じとって弾いてほしくて

ついつい、たった２小節進むのに時間かかったりします。

〈ベートーヴェンソナタ 3楽章より〉

①の記号は 「スラー」

スラーで括られている間の音は、切らずに滑らかに。そのひと区切りをフレーズといいます。

②の記号は 「タイ」

スラーと似ていますが、同じ音を結んでいて

この場合、２つ目の音は弾かずにその長さの分のばします。

このように、他にもたくさん記号や用語があります。

「スラー」に関しては、なんと、

あの昔からお馴染みの、赤いバイエルでも登場するんです。

これを、ドレミ  ミレド  レミファ  ファミレ…

と、ただパタパタと弾くのは簡単です。

でも、３つずつの音の流れを意識して、

スラーの最後、３番目の音は決して重心をかけてベチャっと着地させず、力を抜く感じで大事に。。

ただ平坦に弾くのと、意識して大事に弾く音の違いを、

常に自分の耳に記憶させておいて、

＂あ、今のよかったな＂ とか

＂今の、すっごいいい音じゃない？✨＂ とか

弾きながら、自分の出す音に気づいてくれると嬉しいです♬

スラーは句読点で、

＂むかしむかし あるところに

     おじいさんとおばあさんが

        すんでいました＂

＂むかしむかしぃー  あるところにぃー＂

って言わないよねー

そうすると、子供たちにはウケるんですが^_^